更高水平的普及教育，惠及全民的公平教育，更加豐富的優質教育，體系完備的終身教育……29日公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》指出，到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。

　　在邁向人力資源強國的道路上，我們需要實現哪些目標？《教育規劃綱要》首先提出“實現更高水平的普及教育”目標，具體包括：基本普及學前教育；鞏固提高九年義務教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%；高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%；掃除青壯年文盲。新增勞動力平均受教育年限從12.4年提高到13.5年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年，其中受過高等教育的比例達到20%，具有高等教育文化程度的人數比2009年翻一番。

　　在談到“形成惠及全民的公平教育”目標時，《教育規劃綱要》提出：建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務體系，逐步實現基本公共教育服務均等化，縮小區域差距。努力辦好每一所學校，教好每一個學生，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。切實解決進城務工人員子女平等接受義務教育問題。保障殘疾人受教育權利。

　　根據《教育規劃綱要》，未來10年我國將“提供更加豐富的優質教育”。具體表現為：教育質量整體提升，教育現代化水平明顯提高。優質教育資源總量不斷擴大，更好滿足人民群眾接受高質量教育的需求。學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高。各類人才服務國家、服務人民和參與國際競爭能力顯著增強。

　　《教育規劃綱要》還提出“構建體系完備的終身教育”：學歷教育和非學歷教育協調發展，職業教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。繼續教育參與率大幅提升，從業人員繼續教育年參與率達到50%。(記者黃小希、趙超）