發表評論 今年“五四”，14周歲-28周歲的年輕人享受“半天假期”。不過，或許習慣了忙于學習、工作而無暇享受這假期，或許覺得半天過于短暫“不值一過”，不少青年人表示不會特別過這“半天假”。
接受采訪的青年和專家認為：半天假，象征意義大于實質意義，它說明青年群體得到更多關注，其休假權益得到更多重視。
青年節放半天假
青年人在“五四”放假在我國《全國年節及節假日放假辦法》就有規定：“青年節(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規定沒有明確放假適用人群的年齡上限。經國務院法制辦同意，今年“青年節”放假適用人群為14至28周歲的青年。據此，國內有3億多青年將于5月4日放假半天。
對這半天假期，國務院法制辦不負責執行和監督，全國假日辦沒有推出執行措施，共青團中央也沒有明確這“半天”是上午還是下午，“由各單位視情況而定”。
記者了解到，“半天假”在上海青年群體中的“落實”情況很可能各不相同。
上海市教委有關負責人說：“學校每年放假安排是按照校歷執行，由于2007學年度的校歷在2007年3月就制定完畢，是在國務院發布修改放假辦法之前，因此校歷里沒有寫入‘五四’青年節放假這一條，今年的‘五四’青年節也就不可能統一安排放假了。”不少高中不放假，而復旦大學和松江大學園區7所高校的大學生5月4日放假半天。
傳揚“五四”精神
上海虹口區委組織部年輕公務員王敏說，她沒有接到青年節放假半天的通知，再說機關里事情較多，所以5月4日是全天上班。
華東師范大學學生高志松即將畢業，他是在網上得知“‘五四’放假半天”這一消息的。他說，現在大家忙于準備畢業論文和找工作，很多同學沒有“關心”“半天假期”的事，“不過，也有一些人會利用這半天假期放松一下自己。”他說。
有些專家認為，這些年，“五四”青年節蘊含的文化價值和精神內涵在一些地方傳揚不夠。“五四”青年節是為了紀念上世紀那場反帝反封建的愛國運動而設立的，弘揚的是一種對愛國、科學、民主精神的追求，這種追求不是放假可以實現的。
“五四青年節光放半天假意義不大，‘五四’最重要的是讓青年感受新時代青年工作的意義所在。”復旦大學社會學專家于海說，青年群體分散于學校、農村、工廠，如果不放假，學校可以通過各種方式組織學生上街做志愿者、參與公益活動，感受當代“五四”精神，突出青年的奉獻、友愛等主題。他擔心“放假會變成大家聚會出去吃一頓，本來有意義的節日成為吃吃喝喝”。
青年期待得到關注
一些接受采訪的青年認為，社會對兒童、婦女、老人等群體日益關注，對社會困難人群的幫助越來越多，而對處于中間階層、承受巨大壓力的中青年群體關注相對不多，他們的生存境遇、精神生活、權益等有待人們用更多目光去審視和關懷。
共青團上海市委負責人表示，“五四”畢竟是青年人的節日，半天假期雖然短，在操作上也有難度，但其體現了國家和社會對青年群體的關懷。
高志松說，希望通過“半天假”，人們更關注青年人的社會壓力、待遇、權利等問題。
上海虹口區委組織部年輕公務員王敏說，其實青年人對“半天假”本身不是很在意，而是希望有一些青年人喜聞樂見的假日活動，比如組織參加公益活動、交流活動和心理咨詢活動等，使其更有意義。
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