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　　“現在的大學生缺乏團隊精神，慣于索取，對給予的快樂體會不多，應該注重個人品格的培養！”近日，ACCA “就業力大比拼”一席談活動舉行，30多位來自廣州各高校就業指導中心老師和人力資源專業人士聚首一堂，共同探討當下大學生培養以及就業問題。

　　聰明有創意 欠缺適應力

　　專業人士整體認為，90后大學生是一群聰明、積極、上進、充滿活力的群體，總體來說比大學時代的70后、80后有更寬的知識面。但他們問題也不少：比較自我，社會責任感不夠，不能直面困難，缺乏安全感，心理承受能力有待加強，不懂尊師重教……

　　“每年實習生在工作中的表現都讓我們大開眼界。他們很聰明，有很多想法，做出的PPT有flash的炫麗效果。”廣州移動的人力資源經理趙穎指出：“但同學們的想法較多，穩定性較差，對挫折的適應能力也有待提高。”

　　其他與會人士也認為現在的大學生在情商方面缺乏培養，不大愿意將自己的知識技能和經驗與團隊中的其他人分享，不太懂得如何恰當處理工作中的人際關系，在遇到挫折時容易妥協。

　　還值得注意的是，不少大學生不但英文表達能力欠佳，連母語中文的表達能力都慘不忍睹。在工作中寫郵件、寫報告和做演說的時候，無法運用適當的詞語進行文字和口頭上的溝通。

　　知識面雖寬 閱讀面很窄

　　現在大學生在實習和就業問題上“眼高手低”，只瞄準公務員或知名外企，使得眾多急需人才、有良好發展前景的民營企業苦于招不到優秀大學生。

　　EIC啟德教育集團南區總經理張超指出：“這是大學生結構性就業困難產生的原因之一。大學生們應另辟蹊徑，多深刻了解不同的行業，尋找與自己性格最匹配的職業起點，而不應盲目從眾，否則反而會阻礙潛能的充分發揮。”

　　提到大學生在面試過程的表現，不少人力資源專業人士都認為，當下大學生知識面雖然很寬，但閱讀面比較窄，只關注流行書目，諸如《女人的心理》、《哈利波特》等成為了學生們的熟讀書目。

　　不少學生在實習過程中表現良好，但入職后表現大相徑庭。人力資源專家們認為，原因在于大學生沒有認清工作的責任感和壓力，“學生”和“員工”在“實習”和“工作”中所擔負的責任是非常不同的。

　　對不少應屆畢業生很快成為“跳蚤”，專家建議，每位大學生在接受一份新工作時，都應該問問自己：我是否做好了在這家機構至少干三年的準備？對職場新人來說，太過頻繁的跳槽，不但影響自己的職業規劃，還會影響企業對未來畢業于同所高校學生的看法。

　　定制就業力 重在培品性

　　人力資源專家們一致建議，大學生在校期間著重培養以下幾方面能力：

　　領導能力———表現為工作的主動性、積極承擔責任等。在不影響學業的情況下，應積極參與各類社團活動以提升這方面的能力。

　　溝通能力———日常辦公經常需要通過電話或者郵件等方式，與各方保持接觸，還常常要說服客戶接受自己的看法。

　　團隊精神———員工具備團隊精神是實現企業內部優化的重要一環，也是大學生必須在大學校園里培養的。

　　專業知識技能———有學生擔心專業不對口，其實大多數企業招聘都開始傾向于不限專業，通過在職培訓幫助員工提升專業技能。學生需具備基本的專業知識，更重要的是要肯努力去學習。

　　集體認同感———有的學生自認為所在院校知名度不夠，面試提到母校時扭扭捏捏，這讓面試官反感。企業喜歡忠誠和具有認同感的員工，對母校沒有認同感，會讓企業擔心其進入企業后對企業也沒有認同感。　　本報記者 夏楊 通訊員 譚穎敏