中新社長沙12月20日電 題：兒童文學(xué)如何構(gòu)筑中外孩子共同的“精神花園”？

　　——專訪兒童文學(xué)作家、湖南省作家協(xié)會主席湯素蘭

　　作者 鄧霞 向一鵬

　　提起中國兒童文學(xué)，就少不了一只可愛的“笨狼”。兒童文學(xué)作家、湖南省作家協(xié)會主席湯素蘭創(chuàng)作的《笨狼的故事》，以獨(dú)特的幽默、善意與智慧，構(gòu)建了一個充滿童真與溫情的文學(xué)世界。自1994年誕生以來，“笨狼”故事不僅陪伴了幾代中國孩子成長，更被譯成英語、法語、韓語、阿拉伯語、葡萄牙語等多種語言，成為中外孩子共同的“精神花園”。中新社“東西問”近日專訪湯素蘭，解讀中國兒童文學(xué)的獨(dú)特魅力與跨文化傳播之道。

　　現(xiàn)將訪談實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：當(dāng)初您為何選擇“狼”這一在傳統(tǒng)中常帶負(fù)面色彩的形象作為主角？30多年來，您如何讓這只“笨狼”跨越時代，持續(xù)引發(fā)孩子共鳴？

　　湯素蘭：30多年前我寫《笨狼的故事》時，孩子們可閱讀的童話作品還沒有現(xiàn)在這么豐富，童話創(chuàng)作也不如今天這樣多元和包容。當(dāng)時，我有意識地想打破思維定式，創(chuàng)作一只在傳統(tǒng)童話中沒有的狼——笨狼。作家總希望自己的作品能與眾不同，而讀者也喜歡新奇有趣的主角形象。

　　《笨狼的故事》是系列童話，30多年來，我一直在寫笨狼的新故事。童話雖然是幻想故事，但幻想也離不開現(xiàn)實(shí)生活。這只“笨狼”身上有我兒子的影子，最開始創(chuàng)作時兒子正好在上幼兒園，和他交流，會激發(fā)我很多創(chuàng)作的靈感。和小讀者交流接觸中，也會碰撞出火花。一次講座互動時，一個孩子上臺交流卻忘了要問什么，我說：“問題丟啦？快找找！”他果真低著頭一路找到臺下。后來我把這一幕寫進(jìn)了《笨狼的故事》。

　　生活日新月異，笨狼的故事也會不斷出新。比如《笨狼和他的弟弟妹妹》就折射當(dāng)前家庭結(jié)構(gòu)改變，講述從獨(dú)生子女家庭到多子女家庭的故事。最新作品《笨狼哲學(xué)家》將于2026年春天與讀者見面。屆時，這只愛思考的小狼將以圖文并茂的形式，與小朋友聊聊生活中的煩心事與開心事。

　　中新社記者：在您看來，中國與西方的兒童文學(xué)，在精神內(nèi)核、敘事方式或價值觀傳遞上，有哪些“不謀而合”與“和而不同”？

　　湯素蘭：我曾說過，“真善美是這個世界的通行證。”兒童文學(xué)是孩子們最早接觸到的文學(xué)，也可以說是為一個人的精神成長打底的文學(xué)。無論在中國還是在西方，人們都希望孩子健康、快樂、善良、真誠。兒童文學(xué)的讀者雖然大部分是兒童，但絕不能因此降低文學(xué)上的標(biāo)準(zhǔn)。在體現(xiàn)某些價值觀和藝術(shù)創(chuàng)作上，中西兒童文學(xué)實(shí)際上有著很多共通性。

　　同時，文學(xué)藝術(shù)又是具有本土特征的，天然帶有民族和國家的文化基因。中國有深厚的儒家文化傳統(tǒng)，中國知識分子有深厚的家國情懷，這些都會反映在兒童文學(xué)作品中。相較于西方兒童文學(xué)作品中角色的自由張揚(yáng)、想象的天馬行空，我們的作品在張揚(yáng)兒童個性的同時，也會兼顧作品的倫理價值。

　　中新社記者：您長期致力于兒童文學(xué)創(chuàng)作，其初衷是什么？您希望筆下的故事，能為孩子們構(gòu)筑一個怎樣的精神基底，以面對他們成長中的各種課題？

　　湯素蘭：最初創(chuàng)作兒童文學(xué)，是因?yàn)槲以谝患疑賰撼霭嫔绠?dāng)編輯，經(jīng)常要和作家打交道，約作家稿件，我不想顯得太外行，就嘗試兒童文學(xué)創(chuàng)作。后來，我的作品得到孩子們的真心喜歡，我很受鼓舞，也因此決心把為孩子們寫作作為終生事業(yè)。

　　兒童文學(xué)是關(guān)于成長的文學(xué)，在兒童成長過程中，文學(xué)對兒童的人格塑造、創(chuàng)造力培養(yǎng)、價值觀形成、內(nèi)心調(diào)適、自我發(fā)現(xiàn)都起著重要作用。我希望自己寫出來的故事，不僅帶給孩子們快樂，也能給他們勇氣和希望，對他們的成長有所啟迪。

　　中新社記者：“笨狼”系列成功“出?！笔侵袊鴥和膶W(xué)走向世界的一個生動案例。您認(rèn)為中國兒童文學(xué)要更好地被全球小讀者接受和喜愛，其“通關(guān)密碼”是什么？

　　湯素蘭：作家都是講故事的人。一部作品要能為不同文化背景的讀者所接受，首先要有好故事。文學(xué)雖是語言的藝術(shù)，但在翻譯過程中，語言的韻味和精髓可能有所喪失，故事卻可以相對完整地留存下來。故事還能反映出人們的風(fēng)俗習(xí)慣、精神風(fēng)貌、理想追求，這就是故事的民族特色。

　　一個兒童文學(xué)作家，如果不愛孩子、不愛這個世界、不愛生活，是沒有辦法為兒童寫作的。所以，從安徒生到劉易斯·卡羅爾，一直到今天的兒童文學(xué)作家，他們創(chuàng)作的兒童文學(xué)都可以說是“愛的文學(xué)”，是成年人送給孩子最美好的禮物。因此，我相信任何國家和民族的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，都具有成為全世界孩子共同精神食糧的天然優(yōu)勢，因?yàn)橥呐c愛就是通關(guān)密碼。

　　中新社記者：當(dāng)下，全球兒童共同面對數(shù)字化與信息爆炸的挑戰(zhàn)。在此背景下，您認(rèn)為中國兒童文學(xué)應(yīng)如何前行，以更好地幫助孩子們拓展“精神花園”？

　　湯素蘭：我認(rèn)為中國兒童文學(xué)既要以開放包容的態(tài)度向優(yōu)秀的西方兒童文學(xué)學(xué)習(xí)，也要更深地扎根中國文化土壤，激活我們傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的題材內(nèi)容，繼承并發(fā)揚(yáng)獨(dú)具中國特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　同時，我們還要堅定不移地成為真善美的傳播者、人類文化多樣性的守護(hù)者；要更加敏銳地觀察社會生活，將個體獨(dú)特的生命體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文學(xué)表達(dá)，寫出真正具有原創(chuàng)性與獨(dú)特性的故事。(完)

　　受訪者簡介：

　　湯素蘭，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。湖南省作家協(xié)會主席，湖南省文聯(lián)副主席。中宣部“四個一批”人才，國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。享受國務(wù)院特殊津貼專家。出版《笨狼的故事》《繡虎少年》《阿蓮》《南村傳奇》等多部兒童文學(xué)作品。獲得過全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎等獎項(xiàng)。