如何培養(yǎng)復(fù)合型人才?兩部門明確三種試點模式
中新網(wǎng)9月15日電 據(jù)“市說新語”微信公眾號消息,近日,市場監(jiān)管總局、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于做好專業(yè)與標準化教育融合試點申報工作的通知》(以下簡稱《通知》)。《通知》鼓勵各地本科院校和高職(專科)學(xué)校結(jié)合實際情況,聯(lián)合標準化科研院所、企事業(yè)單位共同申報和開展專業(yè)與標準化教育融合工作,加快推進產(chǎn)教融合,培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的既有專業(yè)知識又熟練掌握標準化知識技能的復(fù)合型人才。
《通知》提出三種試點模式。一是公共教育培養(yǎng)模式,培養(yǎng)具備基本標準化理念和知識的專業(yè)技術(shù)人才。試點學(xué)校面向全校所有專業(yè)開設(shè)不少于3門標準化公共選修課程,課程總分不少于3學(xué)分,學(xué)生人數(shù)累計不少于400人,試點周期不超過2年。二是專業(yè)教育培養(yǎng)模式,培養(yǎng)專業(yè)與標準化能力深度融合、能運用標準化方法解決專業(yè)問題的復(fù)合型人才,試點學(xué)校開設(shè)標準化相關(guān)專業(yè)課程不少于4門,課程總分不少于10學(xué)分,學(xué)生人數(shù)累計不少于50人,試點周期不超過4年。三是多類型學(xué)位培養(yǎng)模式,依托雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項目或標準化第二學(xué)士學(xué)位專業(yè),培養(yǎng)兼具深厚專業(yè)底蘊與前沿標準化視野的高素質(zhì)人才,試點學(xué)校學(xué)生人數(shù)累計不少于20人,試點周期不超過4年。
試點單位將依照組織申報、審核推薦、評估發(fā)布等程序產(chǎn)生,計劃今年12月公布首批全國專業(yè)與標準化教育融合試點單位。
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